The Caucasus as a Dominant Emotional Element in M. Yu. Lermontov’s Poem “Ismail-Bey”

Актуальность исследования определяется малой изученностью поэмы Лермонтова «Измаил-Бей» в контексте проблемы культурного диалога России и Кавказа. Цель связана с выявлением особенностей эстетики поэтики художественного образа «кавказском тексте» Лермонтова, уточнением концептуальной содержательности феномена Кавказа личностном сознании писателя. Предметом является образ лермонтовского Кавказа, котором переплетено эмоциональное восприятие философское видение поэтом его истории. В основе лежат структурно-семантический герменевтический методы, связанные дескрипцией соотношения формы содержания, смысловым раскрытием элементов текста интерпретацией, подразумевающей наличие не только буквальных, но скрытых значений. Установлено, что поэме являет собой модель мира динамике развития предстает как неотъемлемая часть ценностного сознания Лермонтова. создания лежит принцип эмоционально-ценностного отношения реализуемая олицетворениях, эпитетах, сравнениях поэтика уподобления. На протяжении всей проходит мотив сближения человека предлагая такой модус интерпретации поэмы, при духовное развитие понимается тесной связи развитием временном собственно сущностном измерении. Кавказ «Измаил-Бей», будучи сценой развертывания событий поэме, обусловлено объективно историческим временем ее создания, выступает своей самоценности места напряжения российской внешней политики того времени, так своего рода фоном для изображения духовно-личностной жизни человека. Практическая значимость возможностью трансляции результатов образовательный процесс высшей школы. The relevance of the research is accounted for by fact that issue Russia-Caucasus cultural dialogue in M. Lermontov’s poem “Ismail-Bey” underinvestigated. aim to identify peculiarities aesthetic, poetic and conceptual components image Caucasus poem. object as viewed Lermontov poet’s emotional philosophical perception Caucasian history. employs structural, semantic hermeneutic methods, it analyzes elements interprets them, eliciting hidden implications. authors maintain depicted a dynamic model intrinsically connected with worldview. created means personification, epithets similes. focuses on personal development, temporal spatial interconnections between person world. both setting historical political events background against which people’s spirituality develops. practical significance results can be used train university students.